Die Magie des Spiels: Wie es inspiriert und unterstützt die frühe Entwicklung

Mit Hilfe eines Rüschenkleides, einer Tiara und eines Zauberstabes wird Ihre 3-Jährige zur Königin eines magischen Universums, in dem ihr Hobbypferd ein geflügeltes Einhorn ist. Wenn Sie gebeten werden, die rosa Wolken zu probieren, stimmen Sie zu, dass sie Bubblegum sehr ähneln.

Ihr Sohn zieht sich ein Tuch über die Schulter und rennt so schnell er kann über den Rasen. Die Luft hebt den Stoff an; Die Beine Ihres Jungen springen in die Luft. "Ich fliege, Mama!" sagt der 4-jährige. Er ist ein Superheld, der den Hinterhof vor Drachen retten soll, die sich hinter den Büschen verstecken und im Sandkasten Schätze finden.

Eltern von Vorschulkindern haben in der ersten Reihe Platz für eines der einfallsreichsten Theater, die jemals produziert wurden. Dies sind die sogenannten "magischen Jahre" - wenn das Gehirn eines Kindes ausreichend entwickelt ist, um sich große Geschichten vorzustellen, aber noch nicht komplex genug, um zu sagen, wie Erwachsene es tun und fragen: "Aber kann das." Ja wirklich geschehen?"

Hier ist, warum Fantasie so wichtig ist und was Sie tun können, um diese magischen Jahre zu fördern.

Wie Vorschüler die Welt sehen

Es gibt vieles, was sehr junge Kinder noch nicht in der Lage sind, die Welt um sie herum zu erfassen. Infolgedessen "füllen sie die Lücken aus" und bilden oft ihre eigenen, manchmal magischen Erklärungen, wie Dinge funktionieren.

Diese Zeit, die während der Vorschuljahre ihren Höhepunkt erreichte, wurde 1959 von Selma Fraiberg, der Expertin für Kinderentwicklung, als "magische Jahre" bezeichnet, als sie ein Buch mit demselben Namen schrieb.

Babys nutzen ihre Sinne (Berührung, Schmecken, Riechen, Sehen und Tönen), um ihre Welt zu erkunden. Während sie sich entwickeln, beginnen sie die grundlegende Funktion der Dinge zu verstehen ("Wenn ich diese Taste drücke, springt das Pony aus dem Stall!").

Als Vorschulkinder nutzen sie dieses Wissen und kombinieren es mit wachsender Phantasie, um mit fantastischen Ideen darüber zu beginnen, warum und wie Dinge geschehen.

Im Rollenspiel können Kinder neue Rollen ausprobieren (z. B. Superhelden, Prinzessinnen, wilde Tiere oder sogar Eltern) und kreative Problemlösungen ermöglichen. Es hilft ihnen aber auch, mit einer weiteren Hürde der Vorschuljahre fertig zu werden: intensive Emotionen. Babypuppen werden möglicherweise "ausgemerzt" und für verdächtige Aktionen beschimpft, die der jüngsten Straftat Ihres Kleinen ähneln. Ein imaginärer Freund (der ein größerer Unruhestifter ist, als Ihr Kind jemals sein könnte) könnte sich vorstellen, Ihrem Kind dabei zu helfen, mit Schuldgefühlen und Reue nach einem Moment des Verlustes der Kontrolle fertig zu werden, beispielsweise mit einem Spielgefährten.

Selbstbeherrschung ist eine schwierige Fähigkeit, die man lernen muss, und so zu tun, als würde das Spiel Kindern helfen, es zu üben, und die Frustration, die dadurch entsteht, zu spielen.

Wie man phantasievolles Spiel fördert

Imaginatives Spiel beginnt im Kopf eines Kindes. Das bedeutet jedoch nicht, dass Eltern nicht mitmachen können. Hier finden Sie einige Möglichkeiten, um die Welt des Schaffens Ihres Kindes zu fördern:

  • Komm damit klar. Wenn junge Leute durch die Luft springen und dir sagen, dass sie fliegen, sag ihnen nicht, dass sie nur springen. Füttern Sie stattdessen die Fantasie: "Wow, Sie sind so hoch oben! Was können Sie auf dem Boden sehen? Vielleicht sollten Sie sich auf dieser schönen, geschwollenen Wolke ausruhen." Oder noch besser, mit ihnen zu fliegen.
  • Wählen Sie altmodische Spielzeuge. Blöcke, Puppen, Kunsthandwerk und Formmasse sind alles Spielzeug, das Kreativität erfordert und daher die Fantasie anregt.
  • Beschränken Sie elektronisches Spielzeug. Egal, ob es sich um ein Handheld-Unterhaltungssystem oder um einen "Junior" -Laptop handelt, versuchen Sie, Spielzeug zu vermeiden, das Batterien benötigt. Kreativität wird erstickt, wenn das Spielzeug nicht vom Kind, sondern vom Spielzeug geleitet wird.
  • Lesen zu deinem Kind Und während Sie lesen, fragen Sie nachdenkliche Fragen: "Wenn Sie die Raupe wären, was würden Sie essen?" und "Was denkst du wird als nächstes in der Geschichte passieren?" Dies fördert nicht nur die Fantasie, sondern auch die Sprachkenntnisse und das Interesse an Büchern.
  • Planen Sie Ausfallzeiten. Sorgen Sie dafür, dass Kinder jeden Tag Freizeit haben, um alleine zu spielen. Neben der Förderung der Kreativität lernen sie, ihre eigenen Ressourcen zu nutzen, um sich zu amüsieren oder zu beruhigen.
  • Begrenzen Sie die Bildschirmzeit. Wenn Kinder einen Film oder sogar ein Bildungsprogramm ansehen, erleben sie die Scheinwelt eines anderen, anstatt ihre eigenen Vorstellungen zu verwenden. Einige Themen im Fernsehen sind für Kinder im Vorschulalter nicht geeignet. Junge Kinder sind auch stärker von Werbung beeinflusst, da sie den Unterschied zwischen Werbung und tatsächlichen Programmen nicht erkennen können. Gleiches gilt für digitale Werbung, die in Onlinespiele und Apps eingefügt wird. Experten empfehlen, die Bildschirmzeit (einschließlich Fernseher, DVDs, Computer, Smartphones und Tablets) für Kinder zwischen 2 und 5 Jahren auf höchstens eine Stunde Qualitätsprogramm pro Tag zu beschränken.

Wenn der Zauber endet

Der Tag wird kommen, an dem die Prinzessin Diademe Staub sammelt und Ihre Kleinen nicht mehr daran glauben, dass sie fliegen können. Es ist ein bittersüßer Moment. Sie werden Einblicke in diese Welt vermissen, in der alles möglich ist. Aber es ist ein Zeichen dafür, dass sich das Gehirn Ihres Kindes so entwickelt, wie es sollte.

Der präfrontale Kortex - der Bereich des Gehirns direkt hinter der Stirn - hat die Verbindungen geschaffen, die er benötigt, um das Denken auf höherer Ebene zu verarbeiten. So wie ein Kind habe gedacht Die Welt hat jetzt nicht unbedingt so funktioniert, wie sie funktioniert tut Arbeit.

Nehmen Sie zum Beispiel Staubsauger. Ein Zweijähriger könnte einen Wutanfall auslösen, weil er befürchtet, dass die Hundehaare gerade vom Teppich hochgesaugt werden. Aber ein oder zwei Jahre später könnte er so tun, als würde er vom Vakuummonster gejagt - und erlangt Vertrauen, wenn er weiß, dass es ihn niemals bekommen wird.

Im Alter von etwa 6 Jahren wird Kindern bewusst, dass Ängste, wie ein Vakuum verschluckt zu werden, irrational sind - es ist unmöglich, dass Ihr ganzer Körper in diese kleine Röhre gesaugt wird! - und möchte stattdessen die Kontrolle übernehmen und das Staubsaugen auf eigene Faust erledigen. Dieses Szenario wird immer wieder wiederholt, wenn das Gehirn eines Kindes lernt, den Unterschied zwischen den beiden zu unterscheiden möglich und das unmöglich.

Diese Zeit in der Kindheit, manchmal auch als "Zeitalter der Vernunft" bezeichnet, ist auch der Fall, wenn Kinder ein Gewissen bilden, zwischen richtig und falsch unterscheiden und nicht nur spontan handeln, sondern weil etwas "richtig" ist.

Das Zeitalter der Vernunft erklärt, warum viele Zweitklässler Meister im Teilen sind - sie können die Gefühle anderer berücksichtigen. Und es erklärt auch, warum Monster, die sich einst unter dem Bett versteckt hatten, plötzlich verschwunden sind. Ein Kind in diesem Alter erkennt, dass dieses Monster wahrscheinlich nicht existiert, da es das Monster nie gesehen hat.

Dies ist auch eine Zeit, in der Ihre fantastischen Antworten auf ihre immer komplexer werdenden Fragen es nicht mehr schneiden werden. Donner kann kein Bowlingspiel mehr am Himmel sein und der Mond ist definitiv nicht aus Käse. Aber nur weil Ihre Kinder das Alter der Vernunft erreicht haben, heißt das nicht, dass sie es nicht können vorstellen Ein Bowling-Streichholz am Himmel oder ein Mond aus Käse - das bedeutet nur, dass sie sich jetzt auf den Scherz einlassen.

Wenn sie wachsen, werden ihre Vorstellungen und Kreativität in Kunst, Musik und kreatives Schreiben umgesetzt und helfen beim kritischen Denken.

Das kritische Denken, das Kinder dazu inspiriert, tiefer nach Informationen zu suchen und komplexere Ideen zu erfassen, ist ihre nächste Schlüsselkompetenz. Und es ist das Werkzeug, das sie zu Entscheidungsträgern und Problemlösern machen wird, die Sie stolz machen werden, wenn sie in ihre Teenagerzeit reifen.